Le doctorat en danse dans l’espace européen : croisement des savoirs, mobilité des chercheurs, harmonisation des études / 30 septembre 2022
Centre national de la danse – Lyon
Centre national de la danse – Lyon
Recherche en création, création en recherche : pluralité des savoirs et des expériences des artistes-chercheurs Centre national de la danse – Pantin, 9h30-18h, studio 14
Parmi les événements organisés par l’Atelier des doctorants, pensé comme un espace de rencontre et de discussion entre doctorants, mais aussi enseignants, praticiens et professionnels contribuant à l’élargissement du réseau des jeunes chercheurs en danse, les journées « Fabrique de thèses » ont pour vocation de poser des questions d’ordre méthodologique.
Recherche en création, création en recherche : pluralité des savoirs et des expériences des artistes-chercheurs Centre national de la danse – Pantin Appel à communications Propositions à envoyer avant le 10 mars 2022
Décentrer l’analyse de la danse classique Ma recherche doctorale porte sur les espaces de la danse classique en banlieue parisienne, et vise à étudier la manière dont cette technique académique est pratiquée par un public de jeunes danseurs·euses, âgé de 12 à 25 ans.
Communications présentées à l’occasion de la journée Fabrique de thèse #4. Vulgarisation scientifique : rendre sa thèse accessible, le 18 octobre 2019, au Centre national de la danse. Les actes, sous format numérique, sont dirigés par Céline Gauthier et Lucas Serol, comité de l’Atelier des doctorants, septembre 2021.
La journée « Vulgarisation scientifique : rendre sa thèse accessible » s’est clôturée par une table ronde, afin de prolonger les questionnements partagés durant les différents temps de cette rencontre. Elle s’inscrivait par ailleurs dans une vive actualité, celle des interrogations – et des inquiétudes – de bon nombre de jeunes chercheurs quant aux devenirs de leurs recherches et à leur avenir professionnel, dans le contexte des études en danse.
La visée méthodologique des journées « Fabriques de thèses » organisées par l’Atelier des doctorants en danse invite à revenir au sens premier du terme atelier, à savoir un espace de travail.
L’emploi du terme de « vulgarisation » nécessite une certaine prudence car il est porteur de possibles malentendus. En effet, son étymologie le rattache à des termes connotés négativement comme « vulgaire » ou « vulgarité », puisque le mot vulgus désigne la foule dans ce qu’elle a de commun, au sens de « médiocre ».
Claire Buisson et Paola Braga ont chacune suivi un parcours de chercheuse après leur une thèse, et toutes deux étaient en poste au Centre national de la danse (CND) au moment de l’atelier. L’invitation portait sur la manière dont leur parcours de chercheuse nourrit leurs métiers au sein du CND.
La vulgarisation scientifique peut être initialement entendue comme un accès possible aux savoirs scientifiques pour un public élargi selon un axe vertical distinguant « ceux qui savent » de « ceux qui ne savent pas ».
Colloque jeunes chercheurs Danse et textualités : qu’est-ce qui fait texte en danse ? Centre national de la danse – Pantin, 4e étage Programme Organisée par l’Atelier des doctorants en danse, cette rencontre scientifique est consacrée aux relations entre danse et littérature : comment les outils issus de l’analyse littéraire peuvent-ils informer, voire renouveler l’étude des pratiques textuelles et scripturaires développées à partir de et pour la danse ?
Colloque jeunes chercheurs Danse et textualités : qu’est-ce qui fait texte en danse ? Centre national de la danse – Pantin Appel à communications Propositions à envoyer avant le 4 avril 2021 Cette rencontre scientifique, organisée par l’Atelier des doctorants en danse, sera consacrée aux relations entre danse et littérature : comment les outils issus de l’analyse littéraire peuvent-ils informer, voire renouveler l’étude des pratiques textuelles et scripturaires développées à partir de et pour la danse ?
Colloque jeunes chercheurs Danse et arts visuels : gestes, échos, passages Centre national de la danse – Pantin Appel à communications – Références indicatives
Décentrer les savoirs : l’in-discipline des études en danse Centre national de la danse – Pantin, 9h30-17h30, studio 14 Programme En écho à la parution aux éditions du Seuil de Nouvelle Histoire de la danse en Occident – De la Préhistoire à nos jours, Fabrique de thèses #5 interroge la notion de décentrement du point de vue de la méthodologie – et, plus largement, de l’épistémologie – de la recherche sur les œuvres et les pratiques chorégraphiques.