Catégorie : Actes et articles

Céline Gauthier, Lucas Sérol, « Décentrer les savoirs : l’in-discipline des études en danse. Avant-propos »

Parmi les événements organisés par l’Atelier des doctorants, les journées « Fabrique de thèses » ont pour but de réunir de jeunes chercheur·se·s autour de questions d’ordre méthodologique afin de partager des expériences, des outils, des ressources, et plus largement des interrogations à même d’accompagner chacun·e dans son parcours doctoral.

Soraya Baccouche, « Se détacher de l’ethnocentrisme culturo-disciplinaire dans l’approche empirique d’un terrain dansé : scènes populaires contemporaines mahdoises (Tunisie) »

Au cours de ma thèse, j’ai développé l’expression de « danses d’Afrique du Nord à l’Asie du Sud-Ouest et hybridations » (ANASOH) afin de mieux rendre compte du monde dansé que j’investis : aussi bien dans ses réalités socio-historiques, sa diversité, ses dynamiques, que dans les multiples interactions à l’œuvre au sein de ces espaces géographiques et/ou en dehors.

Fabrique de thèses #4 / 18 octobre 2019 / Actes

Communications présentées à l’occasion de la journée Fabrique de thèse #4. Vulgarisation scientifique : rendre sa thèse accessible, le 18 octobre 2019, au Centre national de la danse. Les actes, sous format numérique, sont dirigés par Céline Gauthier et Lucas Serol, comité de l’Atelier des doctorants, septembre 2021.

Céline Gauthier, Lucas Sérol, « Vulgariser les savoirs en danse ? Quelques considérations et pistes de réflexion sur la médiation scientifique »

Parmi les événements organisés par l’Atelier des doctorants, pensé comme un espace de rencontre et de discussion entre doctorants, mais aussi enseignants, praticiens et professionnels contribuant à l’élargissement du réseau des jeunes chercheurs en danse, les journées « Fabrique de thèses » ont pour vocation de poser des questions d’ordre méthodologique.

Céline Gauthier, Lucas Sérol, « De la reconnaissance des parcours à la valorisation des savoirs : quelles places pour la vulgarisation et la médiation en danse ? » (table ronde)

La journée « Vulgarisation scientifique : rendre sa thèse accessible » s’est clôturée par une table ronde, afin de prolonger les questionnements partagés durant les différents temps de cette rencontre. Elle s’inscrivait par ailleurs dans une vive actualité, celle des interrogations – et des inquiétudes – de bon nombre de jeunes chercheurs quant aux devenirs de leurs recherches et à leur avenir professionnel, dans le contexte des études en danse.

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search